教師ブログ– category –

東京賢治シュタイナー学校の１年生から４年生までの教室を彩る、5月の季節のテーブルです。 １年生 ２年生 ３年生 ４年生

東京賢治シュタイナー学校の5年生が学んだ植物学の生徒が取り組んだエポックノートです。

東京賢治シュタイナー学校の1年生が雨の中、オオミズアオの羽だ！と言いて、蝶の羽を拾い集めていました。本当に綺麗な羽です。拾い集めた後1年生たちは、教室に駆け足...

東京賢治シュタイナー学校の1年生のフォルメン線描の取り組みです。〜フォルメン線描とは、文字や数字の根底にあるフォルム（形）を純粋に学ぶ、シュタイナー学校独自の...

東京賢治シュタイナー学校の2年生はフォルメン線描の取り組んでいます。いきなり線描を描いていくのではなく、先生が語る物語をモチーフに鏡写しの描写を描きて移行して...

東京賢治シュタイナー学校の８年生が、木工の授業で丸太を割って船作りを始めました。今年一年を通して取り組まれる課題です。一年後、どのような船が出現しているので...

東京賢治シュタイナー学校の11年生が、絵画の授業で本格的に印象派絵画に取り組むために、4回の授業で描いた習作です。りんごが１作目の取り組みで、２作目は人物はジョ...

東京賢治シュタイナー学校の4年生の手仕事の授業で取り組んだ、クロスステッチの作品です。〜4年生の手仕事の授業では「クロスステッチ」の刺繡が中心的に取り組まれ、...

東京賢治シュタイナー学校の5年生では、ゲーテの詩の一節とともに植物学の学びが始まりました。〜5年生では植物についての学習が始まります。どういう環境で、どういう...

東京賢治シュタイナー学校の5年生が学校内の修繕をしています。まずは崩れてきていた土壁を剥がしています。

東京賢治シュタイナー学校へドイツの教員養成学校の校長先生を務められている、ニース先生が来日してくださり、高等部へ授業をしてくださっています。11年生では「エコ...

東京賢治シュタイナー学校の校庭に桜の木があります。1年生や2年生は流石にジャンプしても届かないことがわかっているのですが、3年生くらいになるとジャンプすれば届く...