教師ブログ– category –

東京賢治シュタイナー学校の学童では、学童用の独楽を保護者の方が作ってくださった独楽スタンドに収納しています。とてもシンプルで素敵なスタンドです。安定性もバッ...

東京賢治シュタイナー学校の高等部オイリュトミー発表会〜響の饗宴〜がありました。１２年生は貫禄十分、１１年生は若い力が溢れアクティブに、１０年生は高等部２年目...

東京賢治シュタイナー学校の5年生の手仕事作品、”靴下”が展示されました。 靴下や手袋など、左右同じ形のものをつくることでバランス感覚が養われ、左右まったく同じ作...

東京賢治シュタイナー学校の8年生プロジェクトの紹介です。手作りの“クリプテックス“、“切り絵“、“フリップブック“、“立体地図“です。 切り絵 切り絵 伊豆大島の立体地...

東京賢治シュタイナー学校の8年生プロジェクトで取り組まれた作品紹介です。ウクライナとロシアで作られるイースターエッグの原型の“プイサンカ“、バードカービング、レ...

8年生プロジェクトので発表された「グラスリッツェン」の取り組みです。たくさんのガラスの器に丁寧に手作業で彫っていました。まだ紹介できていない作品もあります。 ...

東京賢治シュタイナー学校の8年生が、プロジェクトの発表をしました。多彩な発表内容はとても興味深いものでした。発表後は会場で個々の展示ブースを設け、お客さんと改...

東京賢治シュタイナー学校で、ユネスコスクール公開講座　動きを通して思考を学ぶ教科「オイリュトミー」が開かれました。シュタイナー学校の特徴的な授業の一つオイリ...

東京賢治シュタイナー学校の手仕事作品展示棚に、9年生が取り組んでいる籐編み作品が展示されました。今回は展示棚に入る大きさが展示されていますが、今9年生は、もっ...

東京賢治シュタイナー学校の1年生から5年生までの季節のお祝いのテーブルです。 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生

東京賢治シュタイナー学校の4年生が動物学の学びを始めています。今は、あざらしからアシカ、オットセイへと学びが進んでいます。学びの中からあざらしの黒板画をご覧く...

東京賢治シュタイナー学校の3年生は、家づくりのエポック授業が始まっています。先生が描いた黒板画と絵に添えられている言葉です。生徒たちは、このような絵と言葉をエ...