教師ブログ– category –

東京賢治シュタイナー学校の3年生の田おこしは、誰もがドロドロになりながら、クラス全員が協力し合って進んでいます。作業の終わりには誰もが達成感を得ているようでい...

東京賢治シュタイナー学校の８年生が自然体験合宿を前に、自分の机の中身を全部カバンに詰め込み、３kmほど歩く事前体験をしました。リュックの重さや歩く距離は、本番...

東京賢治シュタイナー学校の５年生が、算数の分数に取り組んでいます。今日はパンケーキを作って分数を体験しました。

東京賢治シュタイナー学校の３年生が育てている稲の苗が大きく育ってきました。そして教室では稲作に関する文字を元に、漢字を学んでいます。

東京賢治シュタイナー学校の１年生が文字の学びを始めました。先生の話すファンタジーのお話に耳を傾けながら、子どもたちが初めて文字と出会っていきます。最初はお話...

東京賢治シュタイナー学校の３年生が、郷土学の一環で蚕を育て始めました。毎日校庭に生えている桑の木から新鮮な葉を採って、古い桑の葉と交換しています。蚕も日に日...

東京賢治シュタイナー学校の１２年生は、「建築史」の学びに取り組んでいます。その中で粘土でアーチ作りをしました。

東京賢治シュタイナー学校の１２年生が、絵画の芸術専科の授業で抽象画に取り組みました。１２年生はわずか3回半の授業時間で描き上げたそうです。小さい頃から学んでき...

東京賢治シュタイナー学校で、立川の公園を借りて全校交流会を開催しました。全校交流会は開校当時に1人の生徒が「なぜこの学校には運動会がないの？」という投げかけか...

東京賢治シュタイナー学校で３年生が、ヤゴの救出を終えた田んぼで田おこしを始めました。

東京賢治シュタイナー学校の校庭の小さな田んぼで、羽化したてのトンボを捕まえました。シオカラトンボだと思うと生徒が言っていました。

東京賢治シュタイナー学校の校庭にある小さな田んぼで、低学年の生徒たちがヤゴの救出をしていました。生徒たちは切り株をかき分けると、すぐにヤゴを見つけていました...