教師ブログ– category –

東京賢治シュタイナー学校で９年の農業実習、１０年の測量実習、１１年の福祉実習の報告会がありました。2週間から3週間の実習を終えた生徒たちは皆、ひとまわりもふた...

東京賢治シュタイナー学校の2年生が、学校祭で演じるアイヌ民族の踊りの衣装に刺繍を施しました。手早い生徒は一晩で仕上げてきたそうです。

東京賢治シュタイナー学校周辺で採取した季節の恵みです。

手仕事作品の展示がリニューアルしました。

東京賢治シュタイナー学校の2年生は、熟れて破れた柿を保存容器に入れて潰し、柿酢づくりに取り組みました。お酢になるのはまだまだ先のことです。生徒はお酢を仕込んだ...

東京賢治シュタイナー学校の2年生が再びタイヤ遊びを始めました。前回は転がして遊ぶのがメインでしたが、今回は多くの生徒は立っているタイヤの上に手放しで座ったり、...

東京賢治シュタイナー学校で作っている梅干しを取り込みまじめました。この次にゆかり作りが始まりました。「茎が固くて歯ごたえがあって美味しいんだ」と、つまみ食い...

東京賢治シュタイナー学校では、３クラスが梅の天日干しをしました。校庭に出ると梅干しの香りに包まれました。とても心地よい香りがしました。

東京賢治シュタイナー学校の6年生は、学校祭で自分たちが担当する感覚体験ブースで使用するアイマスクを、フェルト生地で自分たちで手作りしました。そして実際につけた...

東京賢治シュタイナー学校の2年生が、休み時間に自分で作った物語を見せてくれました。ストーリーを自分で考えて、絵も挿入されていました。自分で作った満足感、達成感...

東京賢治シュタイナー学校でシュタイナー学校の教員養成ライセンスコースが２日間に渡り行われました。２日間でリズムの時間、お話、動物学、手仕事について深めていき...

東京賢治シュタイナー学校のお父さん方が、夏前に設置してくれたシャワーが秋の訪れとともに今季の役割を終えました。設置と撤収してくださりありがとうございました。