教師ブログ– category –

東京賢治シュタイナー学校の2年生は、休み時間に生垣の剪定ででた蔓で、リース作りを始めました。

東京賢治シュタイナー学校の7年生は生命学に取り組んでいます。【7年生は自分の内側にも目が向き始めるので、今までの学びの包括として「生命」という観点から学んでい...

東京賢治シュタイナー学校の高等部が、オイリュトミー芸術祭を開催しました。2回公演があり、クラスごとにたくさんのプログラムがありました。たっぷりとオイリュトミー...

東京賢治シュタイナー学校の3年生の職人さんのエポック授業で宮大工さんに来ていただきました。まずは大工さんの仕事の話を聞いて、次にたくさんの道具を紹介していただ...

東京賢治シュタイナー学校の8年生が層技法で描いた夕刻の風景です。どれも本物のように美しく描かれています。

東京賢治シュタイナー学校の7年生が手仕事の授業で取り組んだ革靴です。“誕生する生徒の内面を表すものとして、履物や袋物づくりを通して、平面を立体にしていく体験を...

東京賢治シュタイナー学校の11年生が芸術専科の時間に頭部彫塑に取り組んでいます。【人間の心の表れである、問い、答え、会話、喜び、悲しみなどの身体的表現をつくり...

東京賢治シュタイナー学校の3年生が日常生活の中で使っている手仕事作品です。授業中につくったものや、授業の延長として自主制作しています。教室の中の日常の風景です...

東京賢治シュタイナー学校の５年生は世界史を学びました。古代インドと古代ペルシャの黒板画です。生徒たちは、このような色彩豊かな美しい黒板画をノートに写し、学び...

東京賢治シュタイナー学校の節分は豆をまくだけではなく、柊とイワシの骨を古い風習を模倣して教室の出入り口に飾りつけます。イワシは朝から保護者の方々が焼いてくだ...

東京賢治シュタイナー学校の６年生が園芸の時間に、新しい土地に作った畑で収穫した野菜です。特に大根は市販品のような大きさにまで育っています。人参、ブロッコリー...

東京賢治シュタイナー学校の３年生はフォルメン線描の授業の発展系で型切り紋作りをしました。どの模様も正確に切り抜いているところに驚かされます。