教師ブログ– category –

東京賢治シュタイナー学校の2年生は、1年生の時の冬に味噌を仕込みました。みんなで大豆を潰して麹と混ぜて味噌団子を作って保存しました。みんな美味しい味噌になるよ...

世界史でエジプト時代を学んだ5年生は、授業の最後に楔形文字を粘土板に自分の名前と自分で選んだ言葉を描きました。

植物学の学びをしている東京賢治シュタイナー学校の5年生が、多摩川にたんぽぽを採取しに行きました。土手の斜面も植生をよく観察していくと、そこにはたくさんのアミガ...

東京賢治シュタイナー学校の3年生の農業のエポック授業で、前回植えた苗に支柱を建てました。作業を終えた後は、学校内の野草を積んで天ぷらをいただきました。

東京賢治シュタイナー学校の5年生では植物についての学習が始まります。どういう環境で、どういう植物が育つのかということを、知っていきます。さらに人間の心と身体の...

東京賢治シュタイナー学校の2年生は、1年生の時には校庭の中庭の方で遊んでいました。この日朝事業が始まる前に、2,3人の2年生がこれまでとは全く逆の丸太の方へやって...

東京賢治シュタイナー学校の3年生は「世界と自分の始まりをテーマとした物語」として旧約聖書の創世記を学んでいきます。これは、天地創造から人間が楽園から追放された...

農業のエポック授業が始まった3年生は、苗植えに続いて種蒔きもしました。

入学してから早くも1週間たった東京賢治シュタイナー学校の1年生が中庭で遊んでいました。半割りの竹に水を流すだけの遊びですが、重い石を全力で運んで準備しました。...

東京賢治シュタイナー学校の3年生が農業のエポック授業に取り組み始めました。今日は校庭の畑を耕し、農業経験者の教員に畝作りを手伝ってもらい、トマト、きゅうり、ネ...

東京賢治シュタイナー学校の6年生が層技法の取り組みで描いた作品です。層技法は、乾いた色の上に次の色を重ねていきます。徐々に色が濃密になり、透明さや深さを保ち続...

4月8日は花祭りの日。東京賢治シュタイナー学校では毎年、普済寺さんへお参りに行き、甘茶をいただいています。今年も桜の花が咲く道を歩き行ってきました。甘茶は生徒...