教師ブログ– category –

東京賢治シュタイナー学校の２年生が取り組んだマタンプシです。オープンスクールのアイヌ民族の舞で着用します。 子どもたちが2年生になり、編物において右と左の網の...

東京賢治シュタイナー学校の１０年生が、２週間わたる測量実習の報告会を行いました。 実際に使用した機材の説明と測量手順、測量図を駆使して彼らの軌跡をコンパクトに...

小雨の中、東京賢治シュタイナー学校の保育園「つめくさ保育園」の園児さんが、多摩川の土手に溜まった水たまりを水しぶきを上げ、何回も繰り返し駆け抜けて遊んでいま...

松の皮で舟を作り、その舟でたどり着いた島に町を作りました。家や水車小屋、時計台、教会、野外劇場、あそび場などを作りました。 東京賢治シュタイナー学校の5年生の...

東京賢治シュタイナー学校の6年生が、校庭の畑で枝豆を収穫しました。

東京賢治シュタイナー学校の5年生が手仕事の課題で作った靴下です。 四本の棒を使った「輪編み」が登場し、身体の末端を被うための靴下や手袋を制作していきます。靴下...

東京賢治シュタイナー学校の11年生が印象派絵画に取り組むために、模写をしました。

東京賢治シュタイナー学校の、3年生教室の季節の祭壇がアップデートしました。本物の稲穂が使われています。

東京賢治シュタイナー学校の10年生の測量図製作が、美しい色彩が施され大詰めを迎えました。

東京賢治シュタイナー学校の2年生が、お月見の準備に多摩川の河川敷から萱を集めてきました。

東京賢治シュタイナー学校の6年生の手仕事作品です。 まずは動物の絵を描き、そこから型を作り作成していきます。立体になるための個々の部分は、裁断して、組み合わせ...

東京賢治シュタイナー学校の７年生が、夏に干せなかった梅を晴れ間を見つけてザルに広げました。