教師ブログ– category –

東京賢治シュタイナー学校の3年生が世話をしている校庭の田んぼは、水を張っても張ってもすぐに水が抜けてしまうために、毎朝、生徒たちはバケツリレーで田んぼへ水をあ...

東京賢治シュタイナー学校の4年生は、休み時間に狭い校庭を一周するコースを設定して、リレーをしています。多い時には3回くらいするでしょうか。一度に４人が走ること...

東京賢治シュタイナー学校の3年生が世話をしている蚕が繭になりました。繭の部屋はトイレットペーパーの芯であったり、自分で作った区画だったりと個々に工夫しています。

東京賢治シュタイナー学校の2年、3年、4年生が取り組んだ粘土作品です。2年生は「岩山にこもるライオン」の物語を聞いて作り、3年生は「田植え作業」を作り、4年生は「...

東京賢治シュタイナー学校の４年生たちが朝の始業前にカナヘビを飼育している水槽の前に集まっていました。さて何を話していたのでしょうか？

東京賢治シュタイナー学校の5年生から8年生のエポックノートと手仕事作品です。 ５年生 地理 ６年生　音響学 ７年生　ピタゴラスの定理 ８年　骨学 ７年　手仕事　袋物 ...

東京賢治シュタイナー学校の1年生は、上の学年のようにカナヘビと遊ぶにはまだ早いようで、カナヘビの代わりにダンゴムシをたくさん集めていました。

東京賢治シュタイナー学校の低学年で雨の日の朝、教室の外で低学年の生徒が一塊になって、何かをのぞいていました。一緒に覗いてみると、金バケツの中にカナヘビを１０...

雨が強く降っている時には、東京賢治シュタイナー学校の校庭に、幾筋の水の流れができます。休み時間に2年生がこの水の流れをみて「川下りに行こう」と言って、校庭の隅...

東京賢治シュタイナー学校の2年生のタイヤ遊びの様子です。色々とタイヤを組み合わせて、バランスを取るように工夫してきました。このほかにバランスではありませんが、...

東京賢治シュタイナー学校の校庭の片隅で、休み時間にカナヘビを探している生徒たちです。捕まえたカナヘビは、土や草、木片、石など入れた水槽の中で、毎日、霧吹きで...

東京賢治シュタイナー学校の放課後の学童の時間に２たりの生徒がトンボを捕まえようとしていました。