教師ブログ– category –

東京賢治シュタイナー学校の２年生がフォルメン線描の学びの最後に、鏡写しのフォルムを発展させて福笑いを作りました。想像力が豊かに働く中で、左右対称のフォルムや...

東京賢治シュタイナー学校の１年生が大根のお漬物づくりに取り組み始めました。今日は泥のついた大根の泥を落として日陰干しまでしました。真冬でも今日は暖かな陽射し...

東京賢治シュタイナー学校で２日間に渡り、教員養成講座が行われました。一般人間学、音楽、文字の導入、お話を２日間に渡り学びました。音楽は今回、横浜シュタイナー...

東京賢治シュタイナー学校の幼児クラスたんぽぽこどもの園でお餅つきをしました。重い杵を持ってお餅をついて、たくさん食べて、最後にお囃子の時間で獅子舞とひょっと...

東京賢治シュタイナー学校の冬休み学童でお餅つきをしました。保護者の方々のサポートで８臼のお餅をつきました。たくさんのサポートをありがとうございます。

東京賢治シュタイナー学校の２年生のフォルメン線描のエポックノートです。想像力が豊かに働く中で、左右対称のフォルムや、上下を鏡写しにするフォルムを練習していき...

東京賢治シュタイナー学校の４年生が水彩の時間に、動物学で学んだイカを描きました。

東京賢治シュタイナー学校の７年生が取り組んだ明暗法素描で描いたローソクです。

東京賢治シュタイナー学校で恒例になっている手作りのお正月飾りです。毎年毎年工夫を凝らして作ってくださいます。今年は２カ所にお飾りが備えられました。ありがとう...

東京賢治シュタイナー学校の２年生が国語の授業で聖人伝に取り組んだ時、聖フランシスコを学んだ時の黒板画です。２年生の国語でメルヘンの世界を話しますが、グリム童...

多摩川の支流の残堀川は低学年が川遊びを体験するのにちょうどいい規模の川です。都市の中でこのような体験を日常的にできることは貴重な時間でとてもありがたいことで...

東京賢治シュタイナー学校の１年生が担任の先生と一緒に描いた黒板です。先生が木と馬小屋を描き、１年生が星を描き入れました。